原标题：山东巨野将乡村闲置校舍改造为劳动教育实践基地、家长学校、研学基地——（引题） 

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让闲置教育资源“活”起来（主题）

中国教育报记者 魏海政 通讯员 徐兴坡 赵言言

“陶庙镇田庄幼儿园是一所闲置校舍，我们结合镇域特色，将其改造成为‘石榴红了’劳动教育实践基地，邀请剪纸、泥塑、石刻等非遗优秀传统文化传承人在基地内创办工作室，为全镇中小学生传授中华民族传统优秀文化，让学生感受、领略优秀传统文化的魅力。”近日，山东省菏泽市巨野县陶庙学区主任常贵立告诉记者。

近年来，因生源减少、布局调整等原因，山东省菏泽市巨野县一些中小学校、教学点、幼儿园被撤并，部分农村校舍闲置下来。巨野县教体局因地制宜、探索创新，将乡村闲置校舍校园资源科学规划整合，通过改造为劳动教育实践基地、家长学校、研学基地等形式，让闲置校舍重获“新生”，助力乡村教育振兴。

巨野县太平镇第三中学也是一所闲置学校，太平镇学区在保留原有建筑的基础上进行升级改造，拓展为太平学区劳动教育实践基地。升级改造后的校园内道路被重新硬化，开辟了7000多平方米的农作物试验田，内设农具展览室、育种室等8个活动室，可供周边学校2000余名中小学生参与各种农作物种植、农事管理、劳动工具使用等劳动实践。

巨野县教体局鼓励每个学区至少改造一处劳动教育实践基地或校外综合实践基地。目前，麒麟镇后屯小学、田桥镇姚店小学等17处闲置资源已升级改造成劳动教育实践基地。

“劳动教育实践基地建成后，孩子们不花钱就能在家门口开展实践活动。”巨野县教体局局长段效勋说。

将闲置校舍等资源改造成为家长学校，是巨野县另一种盘活教育资源的方式。该县教体局还鼓励每个学区利用撤并学校闲置校舍至少改造一处家长学校。太平镇刘屯小学被改造成家长学校后，巨野县高级技工学校为其挂牌乡村振兴培训基地，不仅为开展家校互动活动提供了场所，还能对家长开展生产生活技能培训。

核桃园镇山湾小学周边有万亩荷塘、前王庄红色研学基地等，秋季开学后也将撤并，巨野县计划撤并后将其打造为研学的服务点。“山湾小学改造后，参加红色研学活动的师生在这里集合、就餐、歇脚，既能让师生得到锻炼，又能发挥闲置校舍价值。”核桃园学区主任徐兴辰说。

此外，巨野县决定，对年久失修、经相关部门鉴定确认为D级危房以及地理位置偏僻、不宜改造的中小学闲置校舍校园，经县政府批准后拆除，核减相应固定资产登记；必须保留但目前尚无力投资建设的闲置校园土地，作为教育发展预留用地予以保留。

“下一步，我们还将在盘活利用的基础上，对闲置校舍的使用情况进行跟踪问效，确保教育资源效益最大化。”段效勋说。