原标题：大学生“空心病”愁煞人，家校如何联手

张运 中青报·中青网记者 李超

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打开手机，连上耳麦，每到夜深人静，也是扬州大学辅导员左红梅最忙碌的时候。暑假正值家庭矛盾高发期，作为网上小有名气的“网红”，每天要帮一众粉丝答疑解惑。

走访1500余户家庭，写下200余万字家访笔记，带过2.1万余名大学生无一掉队……这是左红梅26年的教育“成绩单”。她是穷尽半生架设家校共育“联姻桥”的高校教师，也是全国最早提倡家庭教育溯源的专家。讲求独立的大学生为何仍需家庭教育？高校与家庭的教育力量怎样融通？……26年间，左红梅在家与校、大与小间探索着青春成长的“家庭密码”。

“您的‘不抛弃、不放弃’让李浩顺利毕业。我们以家庭名义设立助学基金，希望帮助到更多家庭。”今年毕业季，左红梅突然收到一条信息。3年前，就是发信息的这位母亲，面对挂科16门、数次处于退学边缘的儿子，一筹莫展。

原本成绩优异的李浩为何会落到即将退学的地步？2020年，左红梅成了他的辅导员。一上岗，就接触到帮助李浩的棘手任务。为了弄清缘由，她主动走进李浩的内心世界。仅微信里，两人的聊天记录就超过2000条。

“这属于典型的‘空心病’。”左红梅逐渐查出了“病因”。无理想、无生机、无目标是“空心病”的常见特征。近年来，类似这样的“佛系学生”逐年增多。鼓励也好、批评也罢，穷尽各种办法，很难激发起他们的积极性和力量感。

“‘空心病’的产生与家庭教育有着千丝万缕的联系。”扬州大学心理健康教育中心副主任周敏介绍，目标及兴趣缺失、价值感不强、情绪感知力低、心理需求不足等是“空心病”的主要特征。这种心理状态一般在大学期间表征明显，但形成和发展却往往是长期积累的结果，尤其是青少年时期家庭的价值、情感和心理教育长期缺位或错位会导致“空心化”。

高校是人才培养的“高地”，也不能成为家庭教育的“洼地”。在人们的潜意识里，进入大学等同于进入了“保险柜”，家长自然会主动“放手”。但现实中，家庭是个体最原始的生存环境，其影响是烙入学生思维和行为深处的“思想钢印”。

解铃还须系铃人！为帮助李浩找回信心，左红梅联系家长开启了一场持续3年的助学“攻坚战”。

毕业前，李浩结合自身经历撰写的《“一个不落”地唤醒“躺平”学生》入选江苏省大学生成长优秀案例。

今年4月，左红梅作为证婚人，参与了一场特殊的婚礼。新人是她的两个学霸学生。

其实，学霸情侣也有“幸福的烦恼”。学业与就业如何选择？出国与陪伴孰先孰后？你家与我家怎样平衡？……每每至此，他们都会找左红梅这个情感专家当参谋。

大学生“半只脚踏入了社会”。婚恋和家庭是其面临的极为关键的人生阶段。对正处在成长、成年与成才交汇期的大学生来说，自发形成了一定的家业意识，但总体而言，多处于陌生、疑惑，摸索乃至迷茫阶段。

因此，构建家庭情感教育体系，补全大学生走向社会的“最后一课”尤为重要。

“立德树人只有从心底出发才能直抵心灵。”该校副校长蔡颖蔚介绍说，情感教育的本质是心贴心陪伴。左红梅是全国较早开展家庭和情感教育的辅导员。左红梅用“笨方法”练就了“大学问”。26年来，她累计写下家庭教育工作笔记200余万字，记满了50余个笔记本，摞起来有半人高。

形塑社交人格、弥合亲情冲突、培养爱的艺术……多年来，左红梅以“水磨功夫”写就半生春秋，在她的帮助下，一批批青年学子收获成长，26年里，她带过的2.1万余名大学生无一掉队，抽屉里静躺着的200余封感谢信，默数着春风化雨育得的桃李芬芳。

今年5月底，左红梅的专著《新时代大学生婚恋家庭素养教育》正式出版。工作至今，她已累计发表家庭情感教育相关学术研究论文20余篇，主持相关省部级课题10项，打造出家庭情感教育金招牌。

江苏、安徽、河南……在左红梅的工作室里，有一张贴满标签的地图。这是她近4年的公益足迹。2019年起，她牵头启动“家庭教育百人千村万户”公益行动。组织团队通过专题讲座、案例攻坚、研讨矫正等方式将科学的家庭教育理念带进千家万户。

“大学生群体中常见的心理障碍等问题溯源到中小学阶段。”左红梅介绍说，早在2000年，她就组织开展了大学生心理和行为的溯源性调研分析，研究发现，青年群体面临的学业、职业、生活等问题，相当多的部分都与早期的家庭教育有着千丝万缕的联系。尤其是一些较为极端的成长难题，如社交危机、应激创伤、心理障碍等，更容易在原生家庭找到缘由。

为此，左红梅在全国较早开展了“大中小家庭教育一体化”的探索。2015年，她牵头成立了高校家庭教育矫正中心，致力于从成长全周期尺度，为在家庭教育方面存在困惑的学生及家长提供公益咨询及案例矫正。2021年，左红梅受邀成为扬州市家庭教育促进站特聘专家，利用高校矫正经验反哺青少年家庭教育。

一时间，左红梅成为了高校和地方家庭教育的“香饽饽”。近5年，她受邀走进高校、社区、企业开展家庭教育讲座120余场，精准矫正家庭案例70余次。

“专业性人才缺失是制约家庭教育科学发展的关键短板。”左红梅介绍说，全国共有约4.94亿家庭户，若按照100∶1的配比估计，目前家庭教育指导师的人才缺口达490万之多。

为此，近年来左红梅一直在推动家庭教育人才培养，建立课程、团队、研修、应用、推广“五环联动”的人才体系，以辅导员为主体，累计培养职业化和专家化家庭教育团队100余人。“家庭教育百人千村万户”启动以来，已走遍了13个省份的4300余户家庭。

2022年，在左红梅等专家的推动下，家庭教育指导师正式被国家纳入了职业分类大典。

大与小牵手，溯源成长密码。左红梅的家庭教育笔记本上，记录着26年来，亲自走访过的1500余户家庭。更可贵的是，不少受助的学生和家长主动申请加入到她的公益团队。受助者变为帮助者，爱与被爱水乳交融。